Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Παραρά Γεωργία
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: "Σε έναν κύκλο μαγικό αρετές και αξίες αποκτώ"
Ευρωπαϊκό πρόγραμμα teachers4europe: "Ονειρεύομαι μια Ευρώπη για χαρούμενα παιδιά"
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: "Σε έναν κύκλο μαγικό αρετές και αξίες αποκτώ"
Ευρωπαϊκό πρόγραμμα teachers4europe: "Ονειρεύομαι μια Ευρώπη για χαρούμενα παιδιά"
Η Στ ΄ τάξη ασχολήθηκε μεταξύ άλλων προγραμμάτων και με το eTwinning project "CODIFY: IF CREATURE THEN R.A.D.U.I. (RESPECT AND ACCEPTANCE DIVERSITY, UNIQUENESS AND INDIVIDUALITY)".
Ενδεικτικές δράσεις που υλοποιήθηκαν:
Οι μαθητές του 19ου Δ.Σ Χανίων με τη βοήθεια του scratch έφτιαξαν μικρά βιντεάκια με μηνύματα για τη διαφορετικότητα. Βλέπεις και εσύ με τα γυαλιά της διαφορετικότητας; Μπες και θα το διαπιστώσεις!
ΠΗΓΗ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ
Το σχολείο της Κύπρου πρότεινε ένα τρυφερό παραμύθι για τη διαφορετικότητα ως πηγή έμπνευσης για τη δημιουργία του λογότυπου. Το παραμύθι μιλά για τη διαφορετικότητα ενός παιδιού, την αγάπη που έπαιρνε από τους δικούς του ανθρώπους και ιδιαίτερα από τη γιαγιά του. Ο μικρός καμπούρης έβλεπε τον εαυτό του μέσα από τα μάτια της γιαγιάς του που τον λάτρευε κι έτσι κανένας δεν μπορούσε να τον κάνει να λυπηθεί για την ιδιαιτερότητά του. Το παραμύθι τελειώνει με κάπως απαισιόδοξο τρόπο και βάζει τον καθένα να προβληματιστεί για το μερίδιο ευθύνης που έχει όταν ένας άνθρωπος δίπλα του νιώθει άσχημα για τη μοναδικότητά του.
Προτείνουμε να χρησιμοποιήσουμε ταυτόχρονα το Twidla όταν θα έχουμε διαβάσει όλοι την ιστορία και να ζωγραφίσουμε όλοι μαζί το λογότυπο.
Αυτή είναι η διεύθυνση του κοινού μας Twidla: https://www.twiddla.com/tjtj6a
Το λογότυπο του έργου μας είναι έτοιμο...
- Ένας υπέροχος κήπος (Ο υπέροχος κήπος, αν και αποτελείται από διαφορετικά πλάσματα της φύσης, είναι ένα αρμονικό σύνολο και κοσμεί μια γωνιά της τάξης μας.)
- Η παραμυθοσαλάτα, ύστερα από την πρόταση του σχολείου της Νάξου, ξεκίνησε να γράφεται από τους μαθητές του δημοτικού σχολείου της Κρήτης. Οι μαθητές του σχολείου της Νάξου το παρέλαβαν και το συνέχισαν στο κοινό google έγγραφο. Στη συνέχεια οι Κύπριοι μαθητές πρόσθεσαν ακόμη ένα χαρακτηριστικό ήρωα στο παραμύθι μας, τον Σπανό, από το κυπριακό παραμύθι "Ο Σπανός τζιαι οι 40 δράτζιοι", που ήταν πολύ πονηρός και έδωσε το δικό το στίγμα στην ιστορία των πολλών και μοναδικών ηρώων της ιστοριούλας.
- Όλοι οι μαθητές εξασκήθηκαν στο πρόγραμμα SCRATCH και ακολούθως έγραψαν κώδικες για τη διαφορετικότητα. Όλοι οι κώδικες ήταν συνεργατική δράση. Ξεκίνησαν οι μαθητές ενός σχολείου και συνέχιζαν το έργο οι συμμαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων.
Οι μαθητές της Στ΄ τάξης του Δ.Σ.Αγίου Αρσενίου Νάξου δημιούργησαν κάποια μηνύματα που αφορούν στον σεβασμό της ιδιαιτερότητας και της μοναδικότητας του κάθε πλάσματος με χρήση της γλώσσας προγραμματισμού scratch: - Πρώτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Δεύτερο μήνυμα , μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Τρίτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Τέταρτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Πέμπτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Έκτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
Οι μαθητές του 19ου Δ.Σ Χανίων με τη βοήθεια του scratch έφτιαξαν μικρά βιντεάκια με μηνύματα για τη διαφορετικότητα. Βλέπεις και εσύ με τα γυαλιά της διαφορετικότητας; Μπες και θα το διαπιστώσεις!
- Πρώτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Δεύτερο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Τρίτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Τέταρτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Πέμπτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Έκτο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
- Έβδομο μήνυμα, μετά από την ολοκλήρωσή του από όλους τους μαθητές
ΠΗΓΗ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ
Το σχολείο της Κύπρου πρότεινε ένα τρυφερό παραμύθι για τη διαφορετικότητα ως πηγή έμπνευσης για τη δημιουργία του λογότυπου. Το παραμύθι μιλά για τη διαφορετικότητα ενός παιδιού, την αγάπη που έπαιρνε από τους δικούς του ανθρώπους και ιδιαίτερα από τη γιαγιά του. Ο μικρός καμπούρης έβλεπε τον εαυτό του μέσα από τα μάτια της γιαγιάς του που τον λάτρευε κι έτσι κανένας δεν μπορούσε να τον κάνει να λυπηθεί για την ιδιαιτερότητά του. Το παραμύθι τελειώνει με κάπως απαισιόδοξο τρόπο και βάζει τον καθένα να προβληματιστεί για το μερίδιο ευθύνης που έχει όταν ένας άνθρωπος δίπλα του νιώθει άσχημα για τη μοναδικότητά του.
Προτείνουμε να χρησιμοποιήσουμε ταυτόχρονα το Twidla όταν θα έχουμε διαβάσει όλοι την ιστορία και να ζωγραφίσουμε όλοι μαζί το λογότυπο.
Αυτή είναι η διεύθυνση του κοινού μας Twidla: https://www.twiddla.com/tjtj6a
Το λογότυπο του έργου μας είναι έτοιμο...
Ο δρόμος της ευτυχίας (Το τραγούδι της διαφορετικότητας)