Υπεύθυνη δασκάλα: κ. Μαρία Φλεριανού
Φέτος στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης ασχολούμαστε με
"το περιβάλλον" ,
"τις διαπροσωπικές σχέσεις και την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης" &
"τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο".
Έχουμε και άλλα πολλά να σας δείξουμε...
"το περιβάλλον" ,
"τις διαπροσωπικές σχέσεις και την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης" &
"τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο".
Έχουμε και άλλα πολλά να σας δείξουμε...
Επικοινωνώ με κώδικα σημάτων
Σε τρεις ομάδες έφτιαξαν το δικό τους κρυπτογραφημένο κώδικα.Τα μηνύματα ανακατεύτηκαν και η ομάδα που αποκρυπτογράφησε πρώτη στέφθηκε νικήτρια του παιχνιδιού!
Σε τρεις ομάδες έφτιαξαν το δικό τους κρυπτογραφημένο κώδικα.Τα μηνύματα ανακατεύτηκαν και η ομάδα που αποκρυπτογράφησε πρώτη στέφθηκε νικήτρια του παιχνιδιού!
Επίσκεψη στο λιμεναρχείο
ΠΗΡΑΜΕ ΜΕΡΟΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΗΜΕΡΑ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΣΤΙς 9-5-14.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Παρατηρήσαμε ότι τα περισσότερα απορρίμματα ανήκαν στα συνήθη απορρίμματα όπως συσκευασίες τροφίμων, αποτσίγαρα και καλαμάκια. Όλα προέρχονται από τον άνθρωπο. Τα περισσότερα είναι φτιαγμένα από πλαστικό που θέλει από 10 έως 450 χρόνια για να διαλυθούν και περιέχουν βλαβερά χημικά. Άλλα από γυαλί που μπορεί να μη λιώσει ποτέ και άλλα από ξύλο, όπως η βάρκα που βρήκαμε διαλυμένη και μισο-θαμμένη στην αμμουδιά. Απομακρύναμε ό,τι μπορούσαμε και ειδοποιήσαμε το Δήμο Νάξου για ό,τι απέμεινε.
Οι επιπτώσεις είναι τόσο για το περιβάλλον όσο και για τον άνθρωπο και τα ζώα.
· Δεν θα έχουμε τουρισμό
· Κινδυνεύουν με θάνατο ζώα όπως χελώνες, φώκιες, δελφίνια άλλα και τα ψάρια και τα ζώα της ξηράς με αποτέλεσμα να χαλάσει η τροφική αλυσίδα
· Υπάρχει κίνδυνος τραυματισμού ζώων και ανθρώπων
· Μολύνεται η θάλασσα και η άμμος
Τι μπορούμε να κάνουμε
· Να μην πετάμε σκουπίδια κάτω και να μαζεύουμε αυτά που βρίσκουμε
· Να ενημερώνουμε τους άλλους για τους κινδύνους
· Να συνεχίσουμε τον εθελοντικό καθαρισμό και να προτρέψουμε και άλλους να συμμετέχουν
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Παρατηρήσαμε ότι τα περισσότερα απορρίμματα ανήκαν στα συνήθη απορρίμματα όπως συσκευασίες τροφίμων, αποτσίγαρα και καλαμάκια. Όλα προέρχονται από τον άνθρωπο. Τα περισσότερα είναι φτιαγμένα από πλαστικό που θέλει από 10 έως 450 χρόνια για να διαλυθούν και περιέχουν βλαβερά χημικά. Άλλα από γυαλί που μπορεί να μη λιώσει ποτέ και άλλα από ξύλο, όπως η βάρκα που βρήκαμε διαλυμένη και μισο-θαμμένη στην αμμουδιά. Απομακρύναμε ό,τι μπορούσαμε και ειδοποιήσαμε το Δήμο Νάξου για ό,τι απέμεινε.
Οι επιπτώσεις είναι τόσο για το περιβάλλον όσο και για τον άνθρωπο και τα ζώα.
· Δεν θα έχουμε τουρισμό
· Κινδυνεύουν με θάνατο ζώα όπως χελώνες, φώκιες, δελφίνια άλλα και τα ψάρια και τα ζώα της ξηράς με αποτέλεσμα να χαλάσει η τροφική αλυσίδα
· Υπάρχει κίνδυνος τραυματισμού ζώων και ανθρώπων
· Μολύνεται η θάλασσα και η άμμος
Τι μπορούμε να κάνουμε
· Να μην πετάμε σκουπίδια κάτω και να μαζεύουμε αυτά που βρίσκουμε
· Να ενημερώνουμε τους άλλους για τους κινδύνους
· Να συνεχίσουμε τον εθελοντικό καθαρισμό και να προτρέψουμε και άλλους να συμμετέχουν
Στείλαμε την ταινία μας"Ο ξένος ή Η δημιουργία μιας ομάδας" στον 4ο Πανελλήνιο διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους.
Είδαμε και σας προτείνουμε την ταινία:
"Τα δελφινάκια του Αμβρακικού"
του Ντίνου Δημόπουλου
"Τα δελφινάκια του Αμβρακικού"
του Ντίνου Δημόπουλου
Κορδελατοι αποκριατικο εθιμο ναξου
Λίγο πριν ξεκινήσουν οι απόκριες και ενώ στο μάθημα της Γλώσσας μιλούσαμε για τα έθιμα και τη ζωή σε άλλους τόπους και στα εικαστικά ετοιμάζαμε λωρίδες γκοφρέ χαρτιού για κατασκευή,μας ήρθε η ιδέα να φτιάξουμε έναν "κορδελάτο". Ένα μικρό project που κανείς δεν μπορούσε να προβλέψει πού θα μας βγάλει...
Ο κορδελάτος είναι ντυμένος με μια ιδιαίτερη φορεσιά τσολιά στολισμένη με κορδέλες και μαντίλια. Σχετίζεται με το πέρασμα από τον Χειμώνα στην άνοιξη και είναι πολύ παλιό έθιμο.Θα τον βρείτε μόνο στη Νάξο.
Δεν ήταν εύκολο!Από χωριό σε χωριό παρατηρήσαμε διαφορές.Για να φτιάξουμε τον δικό μας επηρεαστήκαμε από ότι έχουμε δει στο χωριό μας, από τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας, από περιγραφές που βρήκαμε στο διαδίκτυο και στο βιβλίο του Κεφαλληνιάδη "Τ΄Αγερσανί". Φτιάξαμε και το μπαϊράκι του σχολείου μας ακολουθώντας την παράδοση.
Τις πληροφορίες που πήραμε από την έρευνα που κάναμε, τις καταγράψαμε σε ένα φυλλάδιο . Έχουμε και οδηγίες για όσους από εσάς θέλετε να φτιάξετε τον δικό σας κορδελάτο.
Ολοκληρώνουμε την εργασία μας κάνοντας παρουσίαση του στις 27/2/2014 στην Γ' τάξη του 14ου Δημοτικού σχολείου Ρεθύμνου με τηλεδιάσκεψη.Μάθαμε για δικά τους έθιμα και μας άρεσε πολύ!Επίσης το παρουσιάσαμε στο σχολείο μας στις 28/2/14... Δουλέψαμε σκληρά και κουραστήκαμε, αλλά όλοι χαρήκαμε με το αποτέλεσμα.
Οδηγίες κατασκευής
Υλικά:
2 μέτρα χαρτιού(του μέτρου) χαρτί γκοφρέ σε διάφορα χρώματα 1λευκό γκοφρέ 1χαρτί βελουτέ μπορντώ
χρωματιστές χαρτοπετσέτες κηρομπογιές ψαλίδι κοπίδι πινέλο φαρδύ χαρτόκουτο κόλα 2 λευκά κουμπιά χάντρες με κορδόνι παραμάνα κορδόνι μαύρο παπουτσιών αλουμινόφυλλο από συσκευασία καφέ
Στην αρχή στο μεγάλο χαρτί(του μέτρου) σχεδιάζουμε το περίγραμμα ενός παιδιού. Μπορούμε να το κόψουμε και να το κολλήσουμε στο χαρτόκουτο και να το κόψουμε κι αυτό. Εμείς το κάναμε στο τέλος.
Έπειτα αρχίζουμε να κόβουμε τα χρωματιστά γκοφρέ με τα χέρια σε λωρίδες να δείχνουν σαν κορδέλες. Ακόμα κόβουμε το βελουτέ χαρτί σε σχήμα γιλέκου.Με το υπόλοιπο σχηματίζουμε το φέσι.Στη συνέχεια, με άσπρο γκοφρέ φτιάχνουμε την φουστανέλα. Αφήνουμε λίγο για τα μανίκια και το γιακά και το άλλο το διπλώνουμε σε σχήμα βεντάλιας για να δημιουργηθούν οι πιέτες. Φτιάχνουμε μία γραβάτα με ότι χρώμα χαρτί γκοφρέ μας αρέσει.
Ξεκινάμε να ζωγραφίζουμε το πρόσωπο .Δεν ξεχνάμε να τον βάψουμε έντονα και να του βάλουμε μια ελιά πάνω από το άνω χείλος.Ζωγραφίζουμε τα άκρα και τα μαύρα παπούτσια.Αν θέλουμε να γυαλίζουν τα περνάμε κόλλα.
Με τη βοήθεια του πινέλου απλώνουμε κόλα στο πάνω μέρος της φουστανέλας, στο πουκάμισο , στο γιλέκο , τη γραβάτα και το φέσι. Τα κολλάμε προσεκτικά.Με πολύχρωμα γκοφρέ φτιάχνουμε λουλούδια και τα κολλάμε στο φέσι για στολίδια.Στο πάνω μέρος του φεσιού τοποθετούμε το κορδόνι παπουτσιού.
Ήρθε η ώρα για τις κορδέλες και τα μαντίλια. Τα κολλάμε στο γιλέκο να το καλύψουν.Προσοχή οι κορδέλες πρέπει να έχουν το ίδιο μήκος. Κολλάμε και τα κουμπιά στα μανίκια.Παίρνουμε το αλουμινόφυλλο και την παραμάνα και σχηματίζουμε κάτι σαν κόσμημα, την καρφίτσα που θα βάλουμε στη γραβάτα.Είμαστε έτοιμοι!
Το λάβαρο χρειάζεται χαρτόνι ή πανί που θα το ζωγραφίσετε, στερέωμα σε ένα καλάμι και λίγα λουλούδια στην κορυφή.
Καλή κατασκευή!
Υλικά:
2 μέτρα χαρτιού(του μέτρου) χαρτί γκοφρέ σε διάφορα χρώματα 1λευκό γκοφρέ 1χαρτί βελουτέ μπορντώ
χρωματιστές χαρτοπετσέτες κηρομπογιές ψαλίδι κοπίδι πινέλο φαρδύ χαρτόκουτο κόλα 2 λευκά κουμπιά χάντρες με κορδόνι παραμάνα κορδόνι μαύρο παπουτσιών αλουμινόφυλλο από συσκευασία καφέ
Στην αρχή στο μεγάλο χαρτί(του μέτρου) σχεδιάζουμε το περίγραμμα ενός παιδιού. Μπορούμε να το κόψουμε και να το κολλήσουμε στο χαρτόκουτο και να το κόψουμε κι αυτό. Εμείς το κάναμε στο τέλος.
Έπειτα αρχίζουμε να κόβουμε τα χρωματιστά γκοφρέ με τα χέρια σε λωρίδες να δείχνουν σαν κορδέλες. Ακόμα κόβουμε το βελουτέ χαρτί σε σχήμα γιλέκου.Με το υπόλοιπο σχηματίζουμε το φέσι.Στη συνέχεια, με άσπρο γκοφρέ φτιάχνουμε την φουστανέλα. Αφήνουμε λίγο για τα μανίκια και το γιακά και το άλλο το διπλώνουμε σε σχήμα βεντάλιας για να δημιουργηθούν οι πιέτες. Φτιάχνουμε μία γραβάτα με ότι χρώμα χαρτί γκοφρέ μας αρέσει.
Ξεκινάμε να ζωγραφίζουμε το πρόσωπο .Δεν ξεχνάμε να τον βάψουμε έντονα και να του βάλουμε μια ελιά πάνω από το άνω χείλος.Ζωγραφίζουμε τα άκρα και τα μαύρα παπούτσια.Αν θέλουμε να γυαλίζουν τα περνάμε κόλλα.
Με τη βοήθεια του πινέλου απλώνουμε κόλα στο πάνω μέρος της φουστανέλας, στο πουκάμισο , στο γιλέκο , τη γραβάτα και το φέσι. Τα κολλάμε προσεκτικά.Με πολύχρωμα γκοφρέ φτιάχνουμε λουλούδια και τα κολλάμε στο φέσι για στολίδια.Στο πάνω μέρος του φεσιού τοποθετούμε το κορδόνι παπουτσιού.
Ήρθε η ώρα για τις κορδέλες και τα μαντίλια. Τα κολλάμε στο γιλέκο να το καλύψουν.Προσοχή οι κορδέλες πρέπει να έχουν το ίδιο μήκος. Κολλάμε και τα κουμπιά στα μανίκια.Παίρνουμε το αλουμινόφυλλο και την παραμάνα και σχηματίζουμε κάτι σαν κόσμημα, την καρφίτσα που θα βάλουμε στη γραβάτα.Είμαστε έτοιμοι!
Το λάβαρο χρειάζεται χαρτόνι ή πανί που θα το ζωγραφίσετε, στερέωμα σε ένα καλάμι και λίγα λουλούδια στην κορυφή.
Καλή κατασκευή!
η παρουσιαση στο σχολειο μας
΄Γ ταξη 2013-2014
Τα παραδοσιακα επαγγελματα της ναξου
Δείτε στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο όλο το υλικό με τις εργασίες του προγράμματος:
Το ιστολόγιο της τάξης μας
Υπεύθυνος δάσκαλος: Αξαόπουλος Ιωάννης
Το ιστολόγιο της τάξης μας
Υπεύθυνος δάσκαλος: Αξαόπουλος Ιωάννης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
"Διατροφικές συνήθειες"
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ισπανοπούλου Αικατερίνη, 2013-14
"Διατροφικές συνήθειες"
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ισπανοπούλου Αικατερίνη, 2013-14
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ UNISEF
"Σχολεία υπερασπιστές των παιδιών".
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ισπανοπούλου Αικατερίνη, 2013-14
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ισπανοπούλου Αικατερίνη, 2013-14